热点:不要放大权力崇拜 误读“与校长共餐”

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最近，浙江一所小学的校长请优秀学生吃饭的消息成为了话题。 据报道，该学校发表了这一举措，目的是鼓励“表现好”的学生。 关于“成绩好”的标准，拘泥于成绩，在某方面有有趣的特长，可以长时间参加志愿者活动，服务学校的很多同学可以和校长一起吃饭。 另外，作为该学校“校长有约”系列活动的一部分，优秀的学生不仅受到“校长请客吃饭”的报酬，还受到学校“校长看电影”、学校教职员家的“校长请喝茶”等报酬。 ”。

但是，热烈的讨论背后有来自社会人士的不同声音。 在很多父母看来，学校设置了“和校长吃饭”的奖励，可以起到促进学生进步的效果，孩子的荣誉感明显提高。 许多网友认为校长和一点学生吃饭可能会引起学生心中的“权力崇拜”。 吃饭、喝茶、看电影的仪式在奖励优秀学生时也给“劣等生”贴上了标签。 这个措施虽然初学者很好，但在无形中会损害“有无教诲”。

从教育平等的大致观点来看，网民的担心并不是没有道理的。 这也是近年来很多学校对学生非常谨慎的理由，比如学习标兵、三好学生、优秀学生干部的评价一直在减弱。 一所学校在班干部选拔过程中，为了不给孩子带来“官本位”的不利影响，要比较机动灵活地设置轮流班干部，平等训练学生的综合处理能力，让全体学生参与班级管理工作，培养学生的集体归属感、荣誉感

但是，请优秀的学生吃饭一定是“官职”和“权力崇拜”，但值得慎重考虑。 在采访中，该校的学生表示很重视校长的“和学生吃饭”。 对于性格形成中的孩子来说，在获得、维持和快速发展荣誉感的过程中，他们不仅能更清楚地认识自己，形成长期的个人积极激励机制，而且“一校长”还说“让学生吃饭、喝茶、看电影”

最好的校长首先是最好的老师。 和学生一起吃饭喝茶的过程，也是校长理解学生的真实想法，把握第一线教育动态的过程，校长可以高站位进行管理，同时兼顾调查教育第一线的状况，与学生学习的迅速发展相比

创新事物总是有试行错误的风险，但事物的迅速发展离不开创新。 对许多校长来说，由于对“官职”、“权力崇拜”的警戒，经常无法插手学生的激励机制，这种保守行为不仅真正消除了“权力崇拜”，而且抑制了释放教育活力的绝佳机会。

在现在的教育结构中，不是对“权力崇拜”敏感的校长，而是需要真正尊重教育规则，赋予校长刺激学生自我实现的勇气。 对此，社会有必要给他们越来越多的鼓励和理解。 当然，风物长应该移开视线，这所学校的创新，能重复多久？ 最终效果怎么样？ 请注意。 既然这位校长敢于回答疑问，社会公众就可以拭目以待。 (白毅鹏)

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