热点:胡铭：学而思变 恒而成器

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11月4日，中国法学会第九届全国优秀青年法学者评选结果宣布，浙江大学光华法学院常务副院长、博士生导师胡铭从众多优秀青年学者中脱颖而出，成为其中之一。 胡铭说，正如这次全国优秀青年法学家受到的心灵激励一样，法学研究道路上的所有荣誉和肯定激励着他更坚定地朝着自己的学术道路前进。 学习思考 我一开始想成为执法人员。 在这个过程中，法学学术研究的&lsquo； 边界。 胡铭，1978年出生于浙江温州。 他说自己是在变化中成长的一代，见证了改革开放的前沿城市温州在市场经济大潮中的巨大变化，默许了法律和法治在市场经济中对社会秩序的重要性。 我最初的想法很朴素。 成为执行者，维持良好的社会秩序，实现法治社会状态。 胡铭说，当时正是基于这样的想法，他选择了报考中国人民公安大学，让人民警察成为自己的职业。 在学问道路上，胡铭不断思考，视野逐渐开阔，执行者背后有社会制度，社会公平正义最终得到法律的保障实现。 胡铭心要逐渐平静下来，走法学学术研究之路。 很快，他迎来了自己人生的重要拐点。 2003年，胡铭板以专业第一的成绩进入中国政法大学，获得诉讼法学博士学位。 他的领导是有名的法学家陈光先生。 胡铭说我的人生有几个重要的拐点，那就是其中之一。 陈光的学术人生和他对学术和法治的追求，让胡铭看到了法学学术研究的境界，使他对法学学术研究产生了浓厚的兴趣，更深入的体验，坚定地走上了学术研究的道路。 经过多年的积累和沉淀，胡铭逐渐形成了自己的理论框架。 年，胡铭出版了个人专著《超越法律现实主义变革中国刑事司法的程序逻辑》。 他试图从现实主义刑事司法的路径切入，从做法论重新审查中国转型时期的法治进程和刑事司法改革路径，为当前中国刑事司法可能面临的许多问题提供合理的做法论指导。 在书中，我反思了中国刑事诉讼和司法制度研究的做法论，特别是司法改革过程中的现实问题。 胡铭说。 着眼于现实 作为学者，我主张现实主义的法学研究。 根据现实问题的解释和思考确立理论层面的刑事司法，我们的研究可以同时处理现实问题和前瞻性。 作为法学家，胡铭的成果丰富。 他兼任浙江大学光华法学院常务副院长、求是特聘教授、博士生导师，还兼任浙江大学国家制度研究院特聘研究员、中国刑事诉讼法学研究会常务理事、国家社科基金重大项目首席专家。 然后，他入选了国家万人计划青年优秀人才和教育部长江学者的奖励计划人选名单。 获得第三届董必武青年法学成果奖一等奖、第四届中国法学优秀成果奖一等奖、第五届中青年刑事诉讼法优秀科研成果一等奖、第二十届浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、第八届教育部人文社会科学优秀成果奖二等奖等。 在《中国社会科学》、《中国法学》、《法学研究》等刊物上发表了论文百余篇，出版了《超越法律现实主义》、《审判中心和刑事诉讼》、《认罪受罚的从广制度的实践逻辑》等10余部专家。 胡铭的研究方向是诉讼法。 他在学术研究方面，多次重视问题开展刑事诉讼法研究，重视过程法理、实证分解和体系化解释之间的分解研究，自我评价为中国刑事诉讼法和司法制度研究的微细化、科学化做出了贡献。 迄今为止，胡铭提倡以问题为导向的刑事诉讼法学研究，&lsquo； 无病装痛&lsquo； 空对空的理论研究扎根于中国本土，关注现实，从我国国情出发，说明和研究我国刑事司法面临的问题，将其上升到程序法的高度，对整个刑事诉讼体系进行理论化的解释、解体。 胡铭说。 深化司法体制改革和现代科学技术应用的难点和路径研究课题是胡铭目前研究的国家社科基金的重大招标项目。 这个课题的核心理念是现代科学技术引进司法后对司法行业的影响，特别是智力司法改革带来的新挑战。 胡铭说，必须看到科学技术应用给司法带来的效率，以及司法为实现正义带来的新契机，必须充分考虑司法边界和技术界限。 智力司法不是无限的，符合司法规则，符合司法权属性的，应该以谨慎乐观的态度推进。 纵观胡铭的法学研究方向，在司法文明的大框架下，从司法制度切入，解体研究具体的程序问题。 近年来，胡铭一直关注着司法改革的相关问题，如以审判为中心的刑事诉讼制度改革、认罪认罪从广泛的制度试行中探索等。 胡铭还在考虑大数据、人工智能、区块链、网络等对司法的影响，以及进一步限制相关技术应用的方法。 资政建议 中国的司法改革正在朝着正确的方向发展，在这个过程中法学家需要一起研究、思考，为了法律的撰写而修改完整的鼓和呼叫。 从某种意义上来说，胡铭不是那种漠不关心的学者，而是关注司法改革的过程，积极提出献策，理论研究，并积极投身司法实践，参与普遍宣传。 他说作为法学研究者，应该为司法的进步积极打鼓和呼叫，身体力量为司法改革贡献智慧。 因此，他成了一个没空的人，一直在路上乱跑。 胡铭参与了宪法、监察法、刑事诉讼法等法律的修改和普遍宣传，一些意见建议也被有关部门采纳。 年，胡铭参加了专家关于修改宪法的讨论，并提出了自己的意见。 他的提案主要聚焦于监察体制的改革和刑法的修改等，参加了几十项宪法宣传活动。 他说推进国家宪法、监察法和刑事诉讼法是法学学者应尽的责任。 他积极参与枫桥经验研究及坦白认识处罚，从事广泛、以审判为中心的诉讼制度、智慧司法等改革试验研究实务，将理论应用于司法改革和法治建设，积极运用法学理论和法学做法服务国家战术和地区的快速发展 年，在北京、天津、上海、杭州等18个城市，从广泛的制度中试验性实施了认罪认识处罚。 胡铭与试验城市的调查研究密切相关，对认罪承认处罚从广泛的具体制度设计中提出了一系列意见建议，有些意见建议后来被纳入了相关法律的编纂和司法解释。 积极参与研究和社会事务，而且胡铭始终没有忘记作为教育者的身份。 在他看来立德树人是基本。 对我来说，最大的乐趣其实是和学生在一起。 我认为这是作为老师最有成就感的事件。 胡铭说。 在法学教育方面，胡铭板获得了中国法学教育优秀成果奖、黄干亨优秀教授奖等。 他编写的英语教材《比较刑事诉讼程序》在国内法学教材中博得好评。 创新的法学教材《刑事诉讼法入门笔记本》，于年由法律出版社出版，获得第六届中国法学教育研究成果奖二等奖。 中国的司法改革正在朝着正确的方向前进，在这个过程中需要法学家一起研究、思考，进行法律的修改和完全的鼓动。 胡铭说，他还有很多需要努力的地方，要继续走法学之路。

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