热点:教育部等六部门发文推进乡村教师队伍建设
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本网络新闻(记者任文岬)日前由教育部、中组部、中编发、国家快速发展改革委员会、财政部和人力资源社会保障部等6个部门发行了《关于加强新时期乡村教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》) 努力五年，基本满足乡村教师人数，明显提高质量水平，明显优化队伍结构，大幅度提高地位，待遇比较有效保障，职业吸引力继续增强，贫困地区乡村教师队伍建设进一步加强
为了结合当前的统一联系、消除贫困的攻防和乡村振兴的相互促进，建立爱乡村、数量充足、素质优秀、充满活力的乡村教师队伍，《意见》提出了七个方面的措施。 加强教师师风建设，激励教师奉献乡村教育的内生动力。 创新潜在编制管理，提高乡村学校教师编制的录用效益。 重点是畅通城乡一体布局途径，把优秀人才转移到乡村学校。 创新教师教学模式，培养符合新时代要求的优质乡村教师。 拓宽职业成长的道路，使乡村教师有更广阔的快速发展空间。 提高地位待遇，使乡村教师有社会声望。 关心年轻教师的工作生活，优化乡村工作的制度和人文环境。
为了解决城市优秀教师和乡村学校教师的双向流动问题，《意见》建议健全县域交流轮冈机制。 完全的双向交流轮岗激励机制，以教农村学校或脆弱学校一年以上为申报高级职务的必要条件，以三年以上为选任中小学校长的优先条件。 加强城乡一体流动，采用定期交流、校际竞争就业、学区一体化管理、分组研究、学校联盟、对口支持、乡镇中心学校教师走路、管理团队+骨干教师群体输出等多种方法和方法，长期流动机制
要着力保障乡村教师的地位待遇，给予乡村教师社会声望，提高乡村教师的职业保障力，完善乡村教师的工资收入、住房、医疗救助等方面的政策。 全面执行教师平均工资收入水平在当地公务员平均工资收入水平以上的政策，根据学校严格的边远程度实行差异化的辅助标准，越到基础，越严格，越健全待遇高的激励机制。
下一步是加强统一力，建立教育部门牵引，建立改革、财政、人才社会保障等部门协同机制，迅速发展，形成员工合作。 确定责任主体，加强经费保障，确保各项政策措施切实可行，努力培养爱乡村、数量充足、素质优秀、充满活力的乡村教师队伍。
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