热点:叫停小学“APP作业”有必要网络法治频道

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最近，浙江省教育厅发布了《在疫情防控常态化条件下进一步增强中小学生体质健康的通知》。 其中说中小学的教育以网上教育为主，小学阶段停止网上教育和网上作业。 中小学不能以APP等形式工作。 幼儿园的教育和活动不要使用电子产品。

很明显，浙江省教育厅上述措施的重要目的之一是纠正现在中小学和幼儿园的教育教学、保育过度依赖在线媒体和运营商的倾向，防止少年儿童过度依赖网络工具和电子产品导致健康风险 这强调实务态度，体现了教育部门促进少年儿童健康成长的责任和理性。

由于新冠防治肺炎疫情的需要，在此期间，很多地方相继开展了“停课停学”的网上教育活动，科学地调节少年儿童的家庭生活习惯，通过远程教育诱惑实现停课停课，最大限度地提高了疫情对少年儿童学习成长的影响 但是，网上教育也带来了一点负面影响。 电子产品采用过多，日平均室外活动量下降，中小学生体重超重，肥胖现象增加，有点地方学生近视率明显上升。 另外，在线教育缺乏面对面的信息表现，容易导致学生视力疲劳，观察力不集中。 另外，太早沉迷于电子产品和网络虚拟世界，也不利于孩子的健康成长。

从这个意义上来说，在线教育是疫情下的选择，随着本土疫情的基本控制，疫情缓和地区立即停止小学的“APP作业”，幼儿园的教育和活动避免电子产品，是负责任的及时进行教育教育和保育行为 (许朝军)

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