热点:深圳7名小学生发明获国家专利 处理垃圾分类一难题
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原标题:深圳7名小学生发明了国家专利处理垃圾分类的课题。
“请告诉我什么是垃圾。 我帮你打开垃圾箱。 ”。
“苹果核心！ ”。
语言结束后，智能分类垃圾箱的菜余垃圾箱的盖子会自动打开。
前几天的垃圾分类问题引起了大众的关注。 实际上，深圳市南方科学技术大学教育集团(南山)的实验小(以下称为“南科大实验小”)的7名三年级创立者，很早就为垃圾分类提供了处理方案。 他们发明的“智能垃圾箱”，只要说出垃圾箱的名字，对应的垃圾箱就会自动打开。 这个“新型旋转分类垃圾箱”年顺利获得了国家实用新型专利证书。 现在，团队已经完全升级了相关app，符合不同城市的垃圾分类标准，垃圾箱制造商正在协商购买专利。
从创造性到产品，这些小创客们有什么故事？ 他们为什么对发明创造这么感兴趣？
创意边缘是如何快速分类小区垃圾的？
任泊丞是球队队长，和父母住在中兴人才公寓。 9岁时，他细心发现公寓各层都有固定的垃圾场，但包裹里的垃圾都收集起来了，没有分类。 小区花园的垃圾箱也只有可回收和不可回收两种选择。 怎样才能快速简单地分类垃圾？ 任泊丞把这个疑问带入了学校的社团课程。
在老师葛芳芳的指导下，任泊丞宇、张灔宇、杨林锋、郭晋平、郭晋安、陈慧琳、刘子和组成了7支创客队伍。 经过头脑风暴，他们想出了制造“智能垃圾箱”的主意。 “人们把整个垃圾袋扔进垃圾箱，垃圾箱自动识别垃圾，把它们搬到另一个房间。 有了这样的垃圾箱，就可以处理垃圾分类问题了！ ”。
把想法变成现实不是件容易的事。 怎么对智能垃圾箱进行分类？ 小组成员们每人收集并注意家里一周产生的生活垃圾，收集资料进行实践分类，最终明确了“智能垃圾箱”的4个分类，即可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 但是问题又来了。 你怎么识别垃圾的种类和大小？ 实验前期，任泊丞建议利用红外线打开特定的垃圾箱，“但这样对空间有很高的要求，走廊的位置完全不够。 ”。
他们没有被困难击退，冷静思考后，决定用ipad识别垃圾。 “我们最初通过形状识别尝试了颜色识别，但结果失败了。 之后，在老师的启发下，我们采用了语音识别，创建了垃圾的名称库，以便能够识别各种垃圾！ ”。 郭晋平说。
之后，队员们用3d打印技术将构想模型化，最后在老师的帮助下制作了“智能垃圾箱”。 每个垃圾箱都有芯片作为信号接收装置，点击ipad上的app后，“请告诉我垃圾是什么。 我帮你打开垃圾箱。 」然后输入声音，系统就会识别垃圾的种类，ipad用蓝牙向垃圾箱发出指令后，对应的垃圾箱就会打开。
研究开发过程七个小伙伴担任各自的发展长
“智能垃圾箱”从创意想法到最后的作品完成，经过了一个月。 7名学生各展所长密切合作，完成了素描制作、垃圾桶建设、数据库构建、app设计等一系列工作。
“当时我们希望垃圾箱完全自动，打开盖子的过程简单，但为了让大家认识到垃圾已经在桶里了，扔完原稿后盖上盖子有点困难，让我们烦恼。 ”任泊丞说，“智能垃圾箱”从创造性到产品实现过程，每个环节都面临一点问题，但他们通过思维导图分解问题，然后进行各部门职务，最终将创造性转化为现实。
任泊丞在团队中首要负责编程工作。 他的父母是工程师，受家人的影响，任泊丞从小就对编程感兴趣。 进入学校后，在老师的指导下，他在一年级开始学习编程。 郭晋平和郭晋安是一对龙凤胎姐妹，在团队中首先负责补充和完善创造性。 他们的父亲是产品经理，经常带回机器人玩具和零件，锻炼他们的动手能力。 陈慧琳很外向，在团队中负责总计划。 刘子和负责材料和工具。
年，7名学生拿着他们用“智能垃圾箱”编成的“绿色风暴”节目，登上央视少儿“看七十二变”的舞台，向全国观众推进垃圾分类，是展示队发明创造的“智能垃圾箱”。 年4月，本发明的“新型旋转分类垃圾箱”正式获得国家实用新型专利认证。
葛芳芳说，现在在老师的指导下，团队已经完全升级了app。 我希望顾客共同更新数据，符合不同城市的垃圾分类标准。 “app初步设置了普通话、粤语、英语三种语言，已经有垃圾桶制造商在谈论购买专利。
创意舞台科学技术教育提高学生的创造意识
现在，7名团队成员上了5年级，他们的想法和想法不仅仅是“智能垃圾箱”。 任泊丞还在寻找智能礼盒，可折叠的书包。 郭晋平产生了环保拐杖和智能安全门的想法。
为什么小学生知道那么多知识，对发明感兴趣？ 南科大实验小校长张帆介绍说，学校开学后，始终坚持创新教育，而且利用大学城市领域的资源特点，大力迅速发展科技教育。 比如，中科创造力实验室团队的老师给学生带来了社团课程，不定期邀请南方科技大学、中科先进院、清华大学深圳研究生院、北京大学深圳研究生院、哈佛大学(深圳)等大学教授参加校园，让学生参加科学技术等西 另外，邀请南科大的大学生参加校园社区课程，给孩子们带来不同的课程体验。
小学生能听懂教授们的课吗？ “有些不难！ ”。 郭晋平说，教授们谈的复印件是他们上课没学过的知识，而且有很多互动游戏。 比如水下救助课，教授们带急救设备去教室，很感兴趣。
南方科技大学教育集团校长汤佳宏表示，教育的意义真的是丰富学生的知识面，拓宽学生的视野，让创新进入校园，让科研接近学生，让学生进入世界。 (唐小艳石磊)
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