热点:山东省教育厅：整省推进 提质培优 建设职业教育革新快速发展高地
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“十三五”期间，山东省多次领导习大新时代中国特色社会主义思想，全省推进，提出质量培优、增值赋能，入选全国第一个教育改革效果明显的省份。 今年年初，省共同建设教育高地启动。 在教育部的指导下，山东省实行职业教育类型属性，实行学历教育与培训并重的现代职业教育体系，建立12个制度机制，发行20个改革文件，启动495个项目，为每个市、县制定实施方案，加强改革 一年来，山东省教育高地建设取得了重大突破，探索了许多道子，为相关的全国性政策制定提供了经验和实践支持。 教育部全文转发山东教师的业绩工资，转发混合所有制学校等文件。
一是建立“教职高考”制度，吸引越来越多的青少年走上技能成才、技能报国之路。 建立“文化素质+职业技能”的高考制度，高考本科录取比例从6:1上升到4:1，中职学生升学深造比例超过70%。 今年全省中职招聘44.4万人，比上年增加10.8%，2.5万人超过普通高中的分数线。 高职录用36.8万人，2.4万人达到本科录用分数线。 “升学招生低得分生”的课题逐渐明确。
二是深化产教融合、校企合作，学校、公司“双向赋能”。 山东14部门制定了全国第一个混合所有制学校政策，40余个项目牵引社会投入近100亿元，加快了多元学校结构的构建。 建立产教对话制度，认定142家省级产教融合型公司，确定9项税收优惠政策，强调“金融+财政+土地+信用”组合式激励，全省中、高等学校的合作公司分别达到14家、268家。 山东省明确为国家产教融合试验省，济南、青岛成为试验城市。
三是改革业绩工资和招聘制度，建设充满活力的“双师型”队伍。 改革教师绩效工资制度，公务职业大学绩效工资水平可以达到所在行政区域事业单位绩效工资基准线的5倍。 学校对外开展技术服务获得的收入雄辩，可提取50%以上用于教师劳动报酬，不包括在单位绩效工资总量管理内。 专业教师可以在校企合作公司打工获得报酬。 建立高水平教师引进“绿色渠道”，可以对行业优秀人才采用直接考察方法组织招聘，全省“双师”的比例超过60%。 把研发机构的设置、人才招聘、职务审查、内部报酬分配、科技成果转换收益处分等权利全部移交给学校，摸索学校自主录用内设机构干部。
四是深化教师、教材、教法改革，进行有质量标准的职业教育。 今年作为全国唯一的比赛区，承担了所有37个考试项目，探索世界比赛的理念、开放、普及性技能大赛的新比赛制。 培养多次训练结合、工学结合，成立200个教师教育创新团队，一体化设计469个专业教育标准和课程体系，校企“二元”开发省级计划教材，1+x证书试行规模13万多人，类型教育 上半年疫情期间，17万大学学生回来，支持近千家公司的再生产，体现了职业教育的质量和负责。 在山东加工制造、现代物流等八大高速发展领域，一线新员工70%以上来自职业大学。
五是结合多次“引进来”“走出去”，提高职业教育的开放度。 山东10部门共同支持职业教育对外开放，“引进”高质量资源，服务公司“走出去”，全省职业大学国家(边界)外办学点43个，每年培训中资海外公司员工30余万人。
下一步将为贯彻党的十九届五中全会精神，大胆探索，认真创新，增加人力资本投入，增强职业技术教育的适应性，深化职业普通融合、产教融合、校企合作，建立中国特色职业教育制度和模式而努力。
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